师范专业 格式要求 论文格式

师范生是我国高等教育近年来比较热门的一个类别，因为师范生可以享受很多国家政策和优待，也吸引了很多学生去报名和应征。那么等到师范生毕业的时候，他们的毕业论文也是十分受重视的。今天小编就给大家带来一篇优秀的师范专业毕业论文格式，供大家阅读参考。 一、毕业论文项目： 完整的毕业论文由一系列项目组成，各组成部分按下列顺序排列： 1、 论文封面 2、 首页 3、 中文内容摘要和关键词 4、 英文内容摘要和关键词(自考生一般可无) 5、 论文目录 6、 论文正文 7、 参考文献 二、编排格式 1、 封面： 主考学校统一印刷。 2、 首页 (1)论文正标题用二号黑体加粗、居中，论文题目不超过二十个字。论文副标题用小二号黑体加粗、紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 (2)论文标题上下各空四行。 (3)专业、班级、姓名、导师用四号黑体加粗，在正副标题下居中，左端对齐，依次排列，各占一行。具体内容用四号宋体。 (4)论文完成的具体时间写在首页底端，居中，四号宋体，格式为“2007年8月”。 3、论文内容摘要： (1) 论文正标题用三号黑体加粗、居中，论文题目不超过20个字。论文副标题用小三号黑体加粗、紧挨正标题下居中，文字前加破折号。论文标题上下各空一行。 (2)“内容摘要”四个字用四号黑体加粗，字间空一格，顶格排列。 (3) 另起一行，空两格，摘要内容为300—500字，能较准确的叙述文章的中心论点和论证方法。小四宋体，1.5倍行距。 (4)“关键字”三个字用四号黑体加粗，字间空一格，顶格排列。 (5) 另起一行，空两格，关键词一般为3—5个，小四宋体，词间空两格。这部分与摘要内容部分中间空一行。 4、外文论文内容摘要及关键词： (自考生可无) 另起一页，英文摘要及关键词内容直接根据中文内容翻译。 (1)“Abstract”用四号字加粗，字体为Times New Roman，顶格排列。 (2)另起一行，顶格，英文摘要内容为小四号字，1.5倍行距，字体为Times New Roman，顶格排列。 (3)“Key Words”用四号字加粗，字体为Times New Roman，顶格排列。 (4)另起一行，顶格，关键词内容用小四号字，字体为“Times New Roman”。这部分与摘要内容部分中间空一行。 5、目录 另起一页。 “目录”两个字用四号黑体加粗，居中，字间空两格。目录内容只列两级，要求写明页数，具体内容用小四号宋体，1.5倍行距。如： 一、我们的祖国的经济发展----------------------------------------------1 1、祖国的历史回顾-----------------------------------------------------1 2、祖国的历史发展进程-------------------------------------------------3 6、正文 (1)论文正标题用三号黑体加粗、居中，论文题目不超过20个字。论文副标题用小三号黑体加粗、紧挨正标题下居中，文字前加破折号。论文标题上下各空一行。 (2)正文字数4000字以上，小四号宋体，1.5倍行距。正文内容每段首行起缩紧两格，回行顶格。 (3)正文中各级标题标号从大到小(1—5级)的顺序写法为“一、(一)、1、(1)、①”，小四号宋体加粗，每级标题的下一级标题应各自连续编号。 (4)一、二、三级标题需独占一行，顶格排列，末尾不加标点。标题内容用小四号宋体加粗。 一级标题上下需要各空一行。四、五级标题可自行设定，若不独占行，标点后面需加句号。标题内容用小四号宋体。 (5)论文中数字表示方式应前后一致。 7、注释(自考生可无) (1)采用脚注形式。正文中加注之处右上角加数码，形式为“①”，注号以页为单位单独排序，用小五号宋体。 (2)引用著作时。著文的排序为：作者、书名、出版单位、出版时间、页码，中间用逗号分隔。例如：① 马克斯•韦伯：《论经济与社会中的法律》，中国大百科全书出版社1998年版，第181页。 (3)引用文章时。注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。例如：① 吴敬琏：《如何实现稳定和有效率的增长》，《中国宏观经济信息》，2003年第41期。 (4)引用译著。例如：孔飞力：《叫魂》，陈兼、刘昶译，上海三联书店1999年版，第207页。 (5)再次引用。再次引用同一资料来源的资料时，只需注出作者姓名、著作名(副标题可省略)和资料所在页码;如在同一页且紧接同一资料来源的上一注释，可以用“同上”(论文)或“同上书”(著作)代替作者姓名、著作名。例如：吴冷西：《十年论战：1956-1966中苏关系回忆录》，第13页。同上书，第45页。 (6)转引。将原始资料出处按上述要求注出，用句号结束。用“转引自”表明转引，再把载有转引资料的资料出处注出来。例如：胡乔木：《胡乔木回忆毛泽东》，人民出版社1992年版，第88-89页。转引自杨玉圣：《中国人的美国观：一个历史的考察》，复旦大学出版社1996年版，第183页。 (7)网上资料 对于只在网上发布的资料，如果可能的话，也要把作者和题目注出来，并注明发布的日期或最后修改的日期。提供的网址要完整。 (8)英文注释要求 8、参考文献 (1)“参考文献”四个字用四号黑体加粗，字间空一格，顶格排列。 (2)另起一行，编号排列参考文献内容，小四号宋体，1.5倍行距。每项内容各占一段，每段首行缩紧两格。 (3)参考著作时，排列顺序为：作者、书名、出版单位、出版时间，中间用逗号分隔。 (4)引用文章时，排列顺序为：作者、文章标题、刊物名、期数，中间用逗号分隔。 (5)书名、刊物名需用书名号标注。 9、表格 (1)表头标题居中。表号居左，全文表格连续编号。计量单位居右。5号宋体加粗。 (2)表体的上下端线一律使用粗实线(1.5镑)，其余表线用细实线(0.5镑)。表中数码、文字一律使用小5号宋体。表格中的文字要注意上下居中与对齐。 10、图形 图形的插入方式为上下环绕，左右居中。文章中的图形应统一编号并加图名，格式为“图1xx图”，小5号宋体加粗，在图的下方居中编排。 11、页边距与页码 (1)页边距：上(2.54厘米)、下(2.54厘米)、左(4.17厘米)、右(3.17厘米)。 (2)页码：论文正文部分插入连续页码，单面页码位置在右下角。其它内容部分不标页码。 12、印刷与装订 (1)论文一律用A4纸单面打印。论文组成部分需按序排列，统一左侧用塑料抽杆夹固定。 (2)论文最好准备三份左右。 浅谈《教师法》在农村教育中的实际运用 论文提纲(各级标题为四号仿宋) 一、《教师法》的立法原因和法律地位 1、《教师法》立法原因 2、《教师法》法律地位 二、现今我国农村教育的基本情况 1、我国农村教育存在的问题 2、当地政府对农村教育的政策分析 3、农村中小学校的基本状况 4、农村教师在社会中的实际地位 三、《教师法》在农村教育中的具体实施 1、农村教师的实际义务的履行 2、农村教师的实际权利的享受 四、《教师法》在农村教育有法不能依的实际原因 1、农村经济发展滞后，教育教学条件落后 2、农村乡镇对教育不够重视，对教师职业却神圣化 3、教师队伍建设不规范，教师素质亟待提高 4、《教师法》对政府违法行为缺乏有效地惩罚措施 五、完善《教师法》的保障机制的措施 1、国家要健全法律的惩处措施 2、加大宣传，使法律全民皆知 3、各级政府要明确职责，提高教师的实际地位 4、教师要学会用法律保障自己的合法权益 六、全文总结

本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。QQ:522-52-5970